砥砺传承师者情，奋楫笃行青春志。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，聚焦乡村教育，助力乡村振兴，研究生院 党委研究生工作部组织学校广大研究生开展“西大硕博乡村行”2024年寒假社会实践活动。活动以现状调研为主线，以乡村小学为支撑，以支教形式为依托，引导广大研究生在实践中深刻领悟、大力弘扬教育家精神，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。本次活动共组建36支校级实践团队、百余支院级实践团队，动员千余名研究生积极为当地儿童提供思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导等志愿服务，通过问卷调查、家访等多种形式充分了解农村留守儿童生活现状，广泛开展乡村支教、理论宣讲、文化传播、社会调查、志愿服务等形式多样、内涵丰富的社会实践活动。

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2023年7月14日，中国科协、教育部共同印发《“科学家（精神）进校园行动”实施方案》（以下简称《实施方案》），该行动鼓励院士专家进校园开展科学家精神宣讲活动，组织科技辅导员、共青团员等讲述科学家故事，组织大学生走进中小学校开展科学家精神演讲报告，鼓励各地分层次建立科学家精神宣讲团，大力开展科学家精神宣讲教育。《实施方案》强调要将科学家精神从抽象符号转化为生动的科学家故事，引导广大中小学生走近科学家、了解科学家精神，增强科学探索的好奇心。

为贯彻落实党的二十大精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动乡村教育与科普活动的有机结合，探索新时代乡村教育的新路径，在教师教育学院张正严副院长的带领下，教师教育学院研究生于聚奎小学开展了此次寒假社会实践活动。

一、学校介绍

（图 1：聚奎小学大门前合影）

江津区聚奎小学是一所公立小学，位于重庆市江津区白沙镇。该校创办于1987年，是聚奎中学校的附属小学。该校占地面积约20亩，有教学班级24个，在校学生约800人。该校以“志不求易，事不避难”为校训，以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为办学宗旨，以“爱国、爱校、爱生、爱教”为教育理念，致力于提高教育质量，培养学生的创新精神和实践能力。

（图 2：聚奎中学内团队合影）

江津区聚奎中学是一所公立中学，位于重庆市江津区白沙镇黑石山村，是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”。该校创办于1870年，是重庆市历史最悠久的中学之一。该校占地面积约300亩，有教学班级81个，其中高中69个；在校学生4967人，其中高中生4423人；以高中为主，兼设初中和小学。该校同样以“志不求易，事不避难”为校训，以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为办学宗旨，以“爱国、爱校、爱生、爱教”为教育理念，注重学生的个性发展，培养学生的综合素质和创新能力。同时，该校在教学、科研、管理、文化等方面均取得了优异的成绩，多次获得省市级的荣誉和奖励。

二、行前准备

1月9日出发前，实践队队员们来到师元楼门口集合整理物资，为接下来的活动做好充足的准备。张正严老师向实践队队员提出三点要求与期望。一是注意活动安全，在开展活动时要保证小朋友的人身安全；二是展现教师教育学院研究生的良好形象；三是保质保量完成实践调研任务。

（图 3：出发前清点物资分发实验材料和访谈资料）

三、科学家精神进校园宣讲

2024年1月9日下午，队员们分别在聚奎小学的5个班开展袁隆平等五位科学家故事的讲解活动。孩子们目光如炬，求知若饥，兴趣盎然地听着讲解员绘声绘色的讲解。袁隆平院士胸怀大志，格物致知，他大学毕业后并没有安于教书匠的工作，而是扎根科研，躬耕田野，用汗水在稻田上为人民的温饱幸福谱出一首赞歌。他敢于批判，标新立异，在当时信奉苏联主流学说的众人中冒险逆行；他坚韧不拔、躬耕不辍，积极参与国内外的科研合作和学术交流，不断探索新的育种方法和技术，为杂交水稻的全球推广和应用奠定了基础。

（图 4：队员宣讲袁隆平科学家的故事）

在讲解侯光炯先生的故事时，宣讲队员从一座坐落在西南大学纪念侯光炯教授的小楼引入，向同学们介绍侯光炯先生扎根农村做科研的经历。侯光炯先生扎根农村、着手水稻土壤的研究，率先提出水稻土，对其分类研究，摆脱传统种植方式的束缚，提出自然免耕法，亲自下田指导农民，为人民不再挨饿做出卓越贡献，体现了他的爱农情怀。

（图 5：队员宣讲侯光炯科学家的故事）

新中国刚成立时，美帝国主义对我国封锁橡胶这一重要物资，而当时，我国仅有海南省可以种植，橡胶的产量根本不足以支撑中国庞大的生产需求。为解决这一问题，侯光炯教授率领师生考察橡胶宜林地，突破重重困难，推动了橡胶种植北移至北纬26°以南，打破了“橡胶林只能在北纬17°以内种植”的国际学术共识，极大地促进了中国的经济发展，体现了侯光炯院士敢于挑战、勇攀高峰的科学风范。通过讲解侯光炯院士生活起居的一系列事迹，小朋友们深刻体悟到了他鞠躬尽瘁、无私为民的崇高精神。

宣讲结束后，校方表示非常需要像这样的团队将科学家们的故事带进课堂，从小培养小朋友的科学兴趣，点燃同学们的科学梦想，让同学们理解体会科学家精神，以科学家精神作为指引方向。

（图 6：学生活动后写的感悟和寄语）

四、探索科学，点燃激情

2024年1月9日下午，科学家精神宣讲结束后，队员们也为同学们带来了浮沉子、穿越火线、向上走的铁环、简易电动机、天女散花等实验，在演示实验后，队员们带领同学们亲自感受体验实验，学习实验原理。

（图 7：队员为同学们讲解浮沉子实验原理和应用）

（图 8：同学们分组探讨怎么制作简易电动机）

五、乡村教师专业发展及学校支持现状调查

队员们基于乡村教师专业发展的学校支持维度，于2024年1月9日，以江津区聚奎小学和聚奎中学的乡村学校教师为研究对象，探讨乡村优秀教师的发展路径和方法，为乡村教师提供最新的教育理念，提高他们的专业素养，并促进乡村教师之间的交流和互动。首先通过分析乡村教师专业发展的生成机制与学校支持的影响机制，总结了乡村学校在促进教师专业发展时面临的现实困境。实践队希望借此机会能为完善乡村教师专业发展的学校支持体系提供一些新的思路与启示。

（图 9：张正严老师就乡村教师专业发展相关问题访谈校长）

其次，队员们通过访谈的方式调研了科学家精神走进校园的教育现状，并探讨如何将科学家精神融入中小学科学教育，希望能够启发乡村教师从实践中发现和总结自己的教学特点，加深对教师职业的认识。

（图 10：队员就科学家精神进校园的相关问题访谈教师）

六、活动返程

活动圆满结束之后，队员们在回校途中互相分享自己的宣讲经历和心得体会。他们回忆起白天的点点滴滴，比如，如何用生动有趣的方式向孩子们传授科学知识，如何带领孩子们参与有趣的实验活动，如何用自己的学习故事激发孩子们的求知欲和好奇心等。队员们怀着一颗赤诚的心，希望能够以身作则，为孩子们树立一个积极向上的榜样，希望孩子们能够热爱科学，勇敢地追逐自己的梦想。

通过此次活动，队员们不仅将课堂上的理论知识与实际操作相结合，提高了自己的动手能力和创新意识，还将科学的魅力和乐趣通过科学家的故事和实验传递给了乡村的孩子们，让他们感受到了科学的力量和美好。这是一次围绕乡村教育的系列实践活动，旨在助力乡村的振兴和发展，展现了新时代教育研究生的责任和担当。

（图 11：队员们在聚奎小学门前合影）

投稿单位：教师教育学院

通 讯 员：杨加生

撰 稿：杨加生

摄    影：罗洁 徐茂名

审 核：陈铮