砥砺传承师者情，奋楫笃行青春志。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，聚焦乡村教育，助力乡村振兴，研究生院 党委研究生工作部组织学校广大研究生开展“西大硕博乡村行”2024年寒假社会实践活动。活动以现状调研为主线，以乡村小学为支撑，以支教形式为依托，引导广大研究生在实践中深刻领悟、大力弘扬教育家精神，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。本次活动共组建36支校级实践团队、百余支院级实践团队，动员千余名研究生积极为当地儿童提供思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导等志愿服务，通过问卷调查、家访等多种形式充分了解农村留守儿童生活现状，广泛开展乡村支教、理论宣讲、文化传播、社会调查、志愿服务等形式多样、内涵丰富的社会实践活动。

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乡村振兴，教育先行。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大精神，助力乡村教育与乡村振兴，西南大学工程技术学院开展以“砥砺传承师者情，奋楫笃行青春志”为主题的研究生寒假社会实践活动。2024年1月14日至16日，西南大学工程技术学院研究生辅导员彭敏杰老师带领“援梦助教”实践队12名硕士研究生赴重庆市丰都县武平镇开展支教调研活动，以初心践行驻村使命，以担当助力乡村振兴。

（图1：“援梦助教”实践队出发前合影）

行前准备，奠定扎实基础

凡事预则立，不预则废。在正式开始实践前，实践队精心筹备、周密组织，保障会议顺利，召集队员们共同商议活动计划，明确活动的分工和安排，以确保活动过程安全、合理、舒适。队员们精心准备了丰富多彩的课程内容，并通过集体磨课不断地优化升级，并且同时设计了多项特色活动，专人专事，有条不紊地推进支教活动的各项准备工作。

（图2：行前物资准备）

暖心家访，传递爱与温情

“留”下温暖，“守”望幸福。留守儿童是乡村学校的一个特殊群体，他们的成长过程中缺少父母的陪伴。因此，志愿者的陪伴和社会的关爱，对促进留守儿童的心理健康和茁壮成长有重大意义。1月14日，实践队队员在丰都县武平镇周大湾村妇女主任黄艳的带领下前往周大湾村、坝周村的留守儿童家中进行家访并送去学习用品、保暖用具等爱心物资。家访过程中，队员同孩子们、爷爷奶奶们进行了真诚愉快的交流。随着孩子们慢慢地同队员熟悉起来，他们开始向队员吐露心声。队员们对孩子们进行了心理疏导并鼓励孩子们健康生活、努力学习。此外，实践队从家访中了解到丰都县建立了家庭教育互助工作体系，该体系以家庭教育互助小组为主要依托，通过整合力量、链接资源，开展形式多样的课外活动，为留守儿童提供更多朋辈支持和亲子互动的方式。实践队计划与周大湾家庭教育互助小组结队，融入到教育帮扶队列之中，持续贡献西南大学工程技术学院的青春力量。

（图3：对留守儿童进行家访）

（图4：为留守儿童送去爱心物资）

知识科普，农机种子埋心间

1月15日，“援梦助教”实践队顺利入驻丰都县武平镇中心小学，开展研究生支教活动。实践队结合专业所学，细致认真地为孩子们讲解了一堂生动有趣的农业机械小课堂，希望能为这片充满希望的土地撒下未来农业机械发展的种子。实践队队员杨松有的幽默风趣吸引了孩子们的兴趣，他生动形象地讲解了常见农机装备所需要的电控、机械零件，孩子们踊跃提问，课堂气氛活跃。

（图5：杨松有与孩子课上提问交流）

（图6：实践队开展农业机械科普小课堂）

机械实验，感受科技魅力

为培养孩子们的探索精神、团队合作精神和创造性思维，实践队队员带领孩子们以小组为单位分别制作了电动旋转木马、电梯升降机、手摇发电机、太阳能人造卫星、电动四驱赛车、电动双引擎飞机等机械玩具，让孩子们了解机械构造形式和物理原理。孩子们在操作过程中体验了团队合作的乐趣，增强了对机械科学的理解，掌握了更多机械装备的知识，提高了孩子们的动手和自主解决问题的能力。

（图7：实践队队员向孩子们讲解电动双引擎飞机原理）

（图8：实践队指导孩子们组装电动四驱赛车）

化学实验，探索科学奥秘

为了让孩子们感受科学的趣味性，激发他们对于科学知识的探索欲和求知欲，实践队为孩子们带来了饶有趣味的化学小实验课堂。在课堂上，实践队向孩子们展示了彩虹雨、倒吸喷泉、魔法吹气球、手工吸尘器等小实验。实验准备过程中，有趣的化学现象也吸引了在操场上玩耍的二年级孩子，他们展现出的对新事物的好奇以及对知识的渴望，让队员们意识到乡村教育振兴是具有重要时代意义的。

（图9：二年级孩子观看倒吸喷泉小实验）

（图10：孩子们亲自动手操作魔法吹气球小实验）

剪纸窗花，喜迎中国年

春节临近，为了让孩子们了解中华传统文化，感受非遗剪纸艺术的魅力，实践队安排了剪纸窗花手工课。实践队队员李川红向孩子们讲解剪纸窗花的由来、操作步骤、注意事项等，并为孩子们展示了剪纸的基本技巧。孩子们围坐桌边，一边兴致盎然地讨论着剪纸的方法，一边动手实践。很快，一张张红纸在孩子们指尖变成了一件件栩栩如生的剪纸作品。

（图11：实践队队员李川红为孩子们讲解剪纸窗花）

（图12：率先完成剪纸的孩子和她的作品）

人物访谈，守望教育之梦

实践队分别对武平镇中心小学校长、班主任、任课教师进行了访谈，讨论了乡村教育的现状和存在的问题。老师们分享了多年来的经验和见解，也提出了对乡村教育的建议和期望。通过访谈，实践队对于乡村教育发展有了更深一步的认识，并表示愿意利用线上教育帮扶等形式支援乡村教育，肩负起时代使命，更好地实现自我价值，无愧时代。

（图13：实践队访谈中心小学校长）

（图14：实践队访谈中心小学班主任）

调查研究，关爱乡村儿童心理健康

关注乡村儿童心理健康，推进乡村儿童心理健康服务体系建设是当前乡村教育的一个重要课题。为进一步推动政府部门、专业机构、科研院所等形成合力，加速完善针对乡村儿童的心理健康建设体系，实践队开展了乡村儿童心理健康的调研。实践队通过调查问卷的形式，对乡村儿童的心理健康危机因素进行调研分析，形成了具有一定代表性的调研报告。

（图15：孩子们填写调查问卷）

趣味游戏，欢乐促成长

为引导孩子们拥抱阳光，享受运动的乐趣，实践队还组织了猜字谜、国家拼图、互动套圈、走出迷宫、筷子夹球等多彩多样的趣味游戏，游戏期间，操场上充满了欢声笑语。同时，为了激励孩子们充分展现自己，实践队队员们向孩子们发放了奖励贴纸，给予孩子们正向反馈。

（图16：孩子们参与互动套圈游戏）

（图17：孩子们通过游戏获得小礼品）

筑梦乡村，责任照亮未来

武平镇中心小学的孩子们表示，在支教课堂中学到了很多课本没涉及到的知识，见到了许多从未见过和体验过的东西，感到很新奇，也很感谢实践队的哥哥姐姐们。实践队队员们也纷纷表示“在支教过程中收获了成长和感动，希望明年还能来这里给孩子们上课”。

（图18：实践队支教活动结束后在中心小学合影）

实地调研，探寻振兴新模式

支教过程中实践队了解到：家庭教育互助小组的运营经费主要来自村集体经济，而共富农场和乡村文旅是村集体经济的重要来源。于是实践队在1月16日实地调研了位于坝周村和新场村之间的共富农场和位于三建乡的保家楼古村落。在香葱共富农场，实践队跟随农场负责人参观调研了农场的组织结构、生产种植、发展模式等。实践队针对目前的技术难点同农场负责人展开深入交流，努力利用团队的专业优势推进共富农场智慧化。在保家楼古村落，实践队了解了“生态+”发展模式，并积极为保家楼打开乡村生态旅游的新路子建言献策。

（图19：实践队实地调研香葱共富农场）

（图20：实践队实地调研保家湾古村落）

本次社会实践活动中，实践队队员们用实际行动践行党的二十大精神，勇于肩负起时代所赋予的使命。同时，队员们也深刻认识到支教对于乡村地区教育事业发展的重要意义。工程技术学院“援梦助教”实践队今后会继续为乡村地区的教育事业的发展助力，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

投稿单位：西南大学工程技术学院

通讯员：彭敏杰

撰稿： 刘赵玉

摄影： 贺攀毓

审核：陈富国