砥砺传承师者情，奋楫笃行青春志。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，聚焦乡村教育，助力乡村振兴，研究生院 党委研究生工作部组织学校广大研究生开展“西大硕博乡村行”2024年寒假社会实践活动。活动以现状调研为主线，以乡村小学为支撑，以支教形式为依托，引导广大研究生在实践中深刻领悟、大力弘扬教育家精神，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。本次活动共组建36支校级实践团队、百余支院级实践团队，动员千余名研究生积极为当地儿童提供思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导等志愿服务，通过问卷调查、家访等多种形式充分了解农村留守儿童生活现状，广泛开展乡村支教、理论宣讲、文化传播、社会调查、志愿服务等形式多样、内涵丰富的社会实践活动。

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为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，助力乡村教育，助推乡村振兴，促进义务教育均衡发展，充分发挥学校科技人才优势，使大学生主动肩负起时代责任和使命担当，农学与生物科技学院积极响应学校党委研究生工作部关于开展2024年研究生寒假社会实践活动的号召，组织开展以“砥砺传承师者情，奋楫笃行青春志”为主题的研究生社会实践活动。此次活动，农学与生物科技学院成立“爱意农农”实践队，以“爱意播种，智慧成长，温心助力，梦想启航”为口号，在指导老师李唐思禹的带领下，于2024年1月16日前往重庆市合川区三觉小学开展为期两天的社会实践活动，引导广大青年研究生在实践中深刻领悟并大力弘扬教育家精神，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力成为担当民族复兴重任的时代新人。

一、启动仪式

1月15日上午，为了确保社会实践活动顺利进行，农学与生物科技学院根据实践队的实际情况精心组织了启动仪式。启动仪式在学院棉研楼举行，“爱意农农”实践队的全体成员齐聚一堂，共同见证了这一重要时刻。此次启动仪式由李唐思禹老师担任主持人。实践队队长张玲和毛逸轩详细介绍了此次活动的相关安排和注意事项。根据活动安排，“爱意农农”实践队将以集体打车的形式前往重庆市合川区三觉小学，以现状调研为主线，以乡村小学为支撑，以支教形式为依托，积极为当地儿童提供思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导等关爱服务。同时，实践队还向学生们捐赠画笔等学习用品，促进学生的全面发展，并采用问卷调查、家访等形式充分了解农村留守儿童生活现状，广泛开展乡村支教、理论宣讲、社会调查、志愿服务等活动，以此丰富当地儿童的校园生活，拓宽他们的知识视野。

（图1：2024年1月15日启动仪式结束后实践队合影）

二、开展座谈会

1月16日上午，“爱意农农”实践队顺利抵达三觉小学。在校领导和老师的热情接待和妥善安排下，开展了以本次支教活动为主题的座谈会。学校书记张力、副校长汤露以及教师周印、胡志利等出席本次会议。三觉小学校领导和老师们对团队的到来致以热烈的欢迎，并肯定了本次实践活动的精神内涵。实践队成员就学校师资设备现状及未来发展趋势、课外活动安排、留守儿童数量等问题与老师们展开交流。从交谈中实践队了解到：三觉小学在编教师24名，在校生126名，80%以上为留守儿童，且因各种原因导致学生人数逐年减少。在设备方面，各教室已安装多媒体，暂未安装空调，政府对学校硬件投入和维持师资方面做得较好。在安全教育方面，学校会定期开展集体课程，在开展防止校园霸凌及性教育等方面，老师也会细心关注学生成长中的心理变化。在课外活动方面，学校开展了延时课，各位授课教师会根据自身特长为同学们开展舞蹈、书法、音乐、篮球等课程，教学设备基本满足授课需求。

（图2：2024年1月16日实践队与三觉小学的领导和老师开展座谈会）

三、学习用品捐赠

座谈会结束后，实践队利用大课间时间开展学习用品捐赠仪式。由于活动前期校长反馈“大多数家长不会给孩子买一些水彩画笔等非必须学习用具”， “爱意农农”实践队精心为120余名小学生准备了各种作业本、水彩笔、学习工具套盒等学习用具。大课间孩子们聚集在操场上，一张张可爱的笑脸，一个个期待的眼神，显得格外动人。简短的活动仪式后，实践队员将学习用品分发到每个孩子手中，孩子们喜滋滋地接过学习用品，接连说着“谢谢，哥哥姐姐”。实践队员希望孩子们齐装上阵，顺利迎接期末考试。另外，实践队特意为三觉小学的校领导及老师们送上了西南大学文创礼品——校徽挂件作为纪念礼物。

（图3：2024年1月16日实践队为三觉小学学生发放学习用品）

（图4：2024年1月16日收到学习用品后露出笑脸的小朋友们）

（图5：2024年1月16日实践队为三觉小学的老师送纪念品）

    “爱意农农”实践队对小朋友们真诚的爱得到了三觉小学校领导和老师们的真心感谢和高度赞许，他们表示非常欢迎西南大学学子今后前去开展支教活动。这份信任与鼓励，让实践队对本次支教活动有了更高的使命感和荣誉感。

（图6：2024年1月16日捐赠仪式上实践队与三觉小学师生合影）

四、授课与宣讲

1月16日下午，一节别开生面的知识拓展课在不同年级开展，“爱意农农”实践团队根据不同年级学生的情况，精心设计课程内容，把控授课细节。课堂内容以知识性为主，趣味性为辅，主要进行了科学科普和历史讲解。孩子们认真听讲，争先恐后地举手提问，课堂氛围十分和谐愉快！

三年级：情绪小侦探——探索内心世界

实践队队员余燚以情绪为主题，为孩子们讲授不同情绪对人的影响以及如何摆脱不良情绪，并以科学家为例子，启示孩子们即使遇到困难也要仰望星空，不要低头只看脚下。最后通过游戏“发现自己如此多才多艺”使孩子们提升自信，勇敢向前！

（图7：2024年1月16日余燚为三年级学生授课）

（图8：2024年1月16日余燚授课结束后与三年级学生合影）

四年级：趣味课堂

      实践队队员许静云通过讲述绘本《第一次上街买东西》，让同学们谈论自己勇敢的第一次，并以“搭一搭”“你画我猜”“知识抢答”等趣味游戏激发同学们思考、活跃课堂气氛，最后科普了农业相关的知识，课堂气氛轻松愉悦，孩子们受益匪浅，收获满满！

（图9：2024年1月16日许静云为四年级学生授课）

（图10：2024年1月16日许静云、王舒心在授课结束后与四年级学生合影）

五年级（一）班：丝绸之路

实践队队员邹明宏以播放关于丝绸之路的小视频为导入，通过讲述与提问的方式吸引同学们的注意力，分别从通丝路、行丝路、固丝路三个方面讲述了丝绸之路涉及的人物和情节，利用丰富有趣的卡通人物增强了同学们对内容的接受度。

（图11：2024年1月16日邹明宏为五年级学生授课）

（图12：2024年1月16日邹明宏、毛逸轩在授课结束后与五年级学生合影）

五年级（二）班：人类能源利用的发展

实践队队员张明豪从远古时代切入，以通俗的话语为同学们讲述了从人力畜力农耕到后来机械化农业的发展历程，科普了纺织业、电力、核能等方面的知识。孩子们认真听讲，不断地举起小手提问，“老师” 挨个对同学们的问题答疑解惑，孩子们小小的脑袋不断汲取着新鲜的知识。

（图13：2024年1月16日张明豪为五年级学生授课）

（图14：2024年1月16日张明豪、张文静在授课结束后与五年级学生合影）

六年级：梦想起航——我们的航天故事

    实践队队员袁晓龙以视听说结合的方式，为同学们讲述了中国航天发展历程。授课队员首先为大家科普什么是航天，其次讲述了火箭的制作、航天员的日常、有趣的月球故事等，最后请每位孩子分享了自己心中的梦想，激励孩子们要通过努力学习来实现自己的梦想。

（图15：2024年1月16日袁晓龙为六年级学生授课）

（图16：2024年1月16日袁晓龙、张玲在授课结束后与六年级学生合影）

此次宣讲活动旨在丰富乡村学校学生的知识，帮助孩子们了解到课本以外的知识，体验学习的趣味性，明白知识改变命运的重要性。

支教活动是爱心的传递，是知识的传输，为乡村孩子提供支持与帮助，助力乡村孩子成长成才。“爱意农农”实践团队以真情温暖童心，彰显青春担当，团队成员将继续发扬“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神，投身到接下来的实践活动中。1月16日的社会实践活动在放学铃声响起之后落下帷幕。

五、作业辅导

1月17日上午，为了更好地给临近期末的孩子们提供一个学习充电的环境，“爱意农农”实践队为孩子们提供了课程辅导与英语学习活动。“爱意农农”实践队成员除了能够细致耐心地讲解题目的解答方法，还会举一反三，将一种解题方法延伸到其他类型的题目上，帮助孩子们学会变通思考。在课程辅导的过程中，队员们还和小朋友分享了自己的学习技巧与方法，同时利用自己的专业优势，为小朋友们提供了既专业又充满趣味的辅导。在队员们的耐心教授与详细讲解之下，小朋友们的学习能力与学习兴趣都有所提高。

（图17：2024年1月17日张文静为学生辅导作业）

（图18：2024年1月17日余燚为学生辅导作业）

（图19：2024年1月17日袁晓龙为学生辅导作业）

（图20：2024年1月17日毛逸轩为学生辅导作业）

（图21：2024年1月17日邹明宏为学生辅导作业）

（图22：2024年1月17日卢博明为学生辅导作业）

在课程辅导的同时，实践队还进行了英语代课——英语试卷方法讲解与期末英语考试的复习。讲台上，队员带领学生们学习了陌生词汇、词组和实用的英语口语句型等，尽量提高学生的兴趣，帮助他们投入到较为紧张的复习中，并在复习中取得进步；讲台下，学生们认真做好英语笔记，有疑问的地方举手提出后由老师耐心讲解。通过本次课程辅导与英语代课，实践队员在课程方面为小朋友们答疑解惑，提升了他们的学习能力与学习兴趣，为小朋友们的寒假生活更添一份美好的回忆。

（图23：2024年1月17日张文静为学生讲授英语课）

六、走访调研

1月17日下午，在三觉小学校长和负责人的带领下，实践队队员实地走访学校附近的村民，深入调研家长对孩子的教育关心和生活关爱等情况。调研过程中，队员们同村民真诚交流，获取了直观真实的信息，深入了解到当地乡村小学的现状，为解决当地乡村学校实际问题找到了新的方向。

（图24：2024年1月17日实践队在三觉小学校领导和老师的带领下进行调研）

（图25：2024年1月17日毛逸轩课间对学生进行调研）

（图26：2024年1月17日王舒心课间对学生进行调研）

（图27：2024年1月17日张玲、王舒心、许静云对村民进行调研）

（图28：2024年1月17日宋文辉、余燚对村民进行调研）

（图29：2024年1月17日卢博明、张玲对学生家长进行调研）

（图30：2024年1月17日王舒心、张玲对学生家长进行调研）

（图31：2024年1月17日邹明宏、毛逸轩、张玲对学生家长进行调研）

通过走访调研，实践队的队员们深刻认识到农村留守儿童身心健康问题的复杂性和长期性，看到了留守儿童对于美好生活的执着追求，看到了他们为改变命运做出的努力。实践队将持续发力，为留守儿童提供更多的关爱和帮助。同时，实践队员们也体会到乡村振兴需要更多的科技和人才资源，纷纷表示“艰辛知人生，实践长才干”。本次实践调研活动充分激发了队员们科研报国、投身建设祖国大好河山的热情。

新时代大学生不仅要好好学习、掌握知识，还要多参加社会实践，在实践中运用知识，在实践中了解社会发展，这样才能锻炼自身、发展自身，将来才能更好地投身于社会、服务于社会，同国家的命运联系起来。

（图32：2024年1月17日实践结束后实践队与三觉小学的领导和老师合影）

投稿单位：农学与生物科技学院

通讯员：张玲

撰稿：张文静 许静云 卢博明

摄影：卢博明

  审核：李唐思禹