编者按

用脚步丈量乡村，用青春助力振兴。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，助力乡村教育、乡村振兴。2024年寒假，学校党委研究生工作部组织广大研究生开展“西大硕博乡村行”社会实践活动。本次社会实践活动以“砥砺传承师者情，奋楫笃行青春志”为主题，引导广大青年研究生深入全国各地的乡村小学，在实践中深刻领悟、大力弘扬教育家精神。西南大学研究生社志联积极响应号召，组建“臻于至善”实践队赴铜梁区第二实验小学开展寒假社会实践活动。

    教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，以乡村教育赋能乡村振兴，帮扶提高重庆市区县小学教育教学质量。西南大学研究生社志联“臻于至善”实践队于1月10日，赴铜梁区第二实验小学开展为期三天的“西大硕博乡村行”寒假社会实践活动。

图1：西南大学研究生社志联“臻于至善”实践队与铜梁实验二小合照

一、 与爱同行，筑梦铜梁，共赴支教之约——社志联实践队与铜梁区实验二小召开支教座谈会

图2：西南大学研究生社志联“臻于至善”实践队与铜梁实验二小老师座谈

    2024年1月10日，西南大学研究生社志联实践队与铜梁区实验二小正式召开支教座谈会。铜梁区第二实验小学校长陈正云、党支部副书记蒋秀玲、西南大学党委研究生工作部管理科干部刘润、和西南大学研究生社志联实践队全体成员参加了会议。会议上，刘润向铜梁区第二实验小学的教师们详细介绍了社志联支教团自组建以来的基本情况，并对实践队成员的支教热情给予高度赞扬，叮嘱实践队珍惜支教机会，虚心向前辈请教教学经验。陈正云代表第二实验小学全体师生对西南大学研究生社志联实践队的到来表示欢迎，希望实践队成员能以青春力量带动学校教育教学发展，为学生带来新的教学方式。蒋秀玲书记与实践队成员进行了亲切地交谈，并详细询问了实践队住宿以及生活的情况，她表示将全力保障实践队成员们在支教期间的工作和生活条件，希望实践队成员能够将满腔热情投入到学校的教育教学工作中，助力学校教育事业蓬勃发展。实践队成员纷纷表示，将珍惜支教的宝贵机会，主动融入学校环境，因材施教开展支教工作，不负学校的辛勤培养与殷切嘱托。

图3：西南大学研究生社志联“臻于至善”实践队与铜梁实验二小老师座谈

图4：西南大学党委研究生工作部管理科干部刘润与铜梁区第二实验小学校长陈正云进行交谈

图5：西南大学党委研究生工作部管理科干部刘润与实验二小的校友老师交谈

二、 绽放青春光彩，振兴乡村教育——社志联实践队开展教育实践

    立足乡村教育，关爱留守儿童，以青春力量赋能乡村振兴，以实际行动践行党的二十大新要求。为助力乡村教育发展、促进城乡教育资源互惠共享，西南大学社志联实践队成员充分发挥各自的专业能力和特长优势，为铜梁二小的学生们带去了涵盖心理健康、地理科学、生物科学、人文知识等15节主题特色课程，旨在提升乡村儿童的综合素质，促进乡村儿童健康成长。

1.《认识身边的树》 陈倬永 徐金盼

图6：实践队成员陈倬永正在授课

    实践队成员陈倬永和徐金盼为三年级、四年级的学生们带来了一堂生动形象的科普课程—《认识身边的树》，在课堂上实践队成员陈倬永引导三年级的学生观察图片，记忆身边各种各样的树木，鼓励学生们观察周围的事物，并用自己的方式表达出来，充分激发他们的空间想象力，培养学生热爱环境，保护树木的意识。

2．《失落的一角》 胡紫琴

图7：实践队成员胡紫琴正在授课

    实践队成员胡紫琴以绘本故事的形式为同学们带来了一堂精彩的课程《失落的一角》，旨在培养学生敢于大胆发言、与伙伴团结合作的能力。引导学生探索自己的内心世界，寻找属于自己的意义和价值，在遇到挫折和困难时，坚定信念、努力不懈，实现生活中的自我完善和成长。

3.《探秘宇宙：太阳系与八大行星》 张亚男

图8：实践队成员张亚男正在授课

    《探秘宇宙：太阳系与八大行星》主要通过多媒体PPT授课、互动游戏和手工模型制作等多种教学形式，帮助学生认识并理解太阳系的八大行星名称、运转轨迹等。在普及知识以外，提升孩子们的观察力和想象力，鼓励孩子们向航天英雄学习，培养其爱国情感，同时通过小游戏和小组合作进行手工模型的制作，培养学生的动手能力和团队合作意识。

4.《唐朝的饮食文化》刘国栋 普瑞良

图9：实践队成员刘国栋正在授课

    实践队成员刘国栋和普瑞良在《唐朝的饮食文化》课堂上带着同学们领略了唐代美食的韵味。通过详细讲述唐朝饮食文化的特点、发展历程以及各种美食的制作方法，让同学们更加深入地了解唐代的饮食文化，感受唐代美食的博大精深。同学们纷纷表示，要将所学知识与实践相结合，为弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。

5.《种子的萌发条件》 徐金盼 陈倬永

图10：实践队成员徐金盼正在授课

    为丰富学生课余生活，培养学生们的科学探究精神，实践队成员徐金盼和陈倬永带领三年级的同学开展了一场探索植物的旅程。课程中通过播放种子萌发过程的PPT以及展示有趣的植物现象和图片，让同学们认识到生命世界宏观和微观的精妙，唤醒他们对大自然、对种植的热爱及探究发现的意识，让呵护植物、保护自然的环保意识渐渐在学生们心中生根发芽。

6.《汽车的DIY》李震 普锐良

图11：实践队成员李震正在授课

    实践队成员李震和普锐良为同学们带来了一堂有趣的科学实践课《汽车DIY》，详细介绍了汽车种类以及结构组成，让同学们对汽车科技和工程有了更深的认识。同时，通过分组合作的形式，带领同学们动手制作玩具汽车，既加深了同学们对汽车知识的了解，也激发了他们对学习的兴趣和创造的热情。

7.《数独的魅力》 张欢和花韶旻

图12：实践队成员花韶旻正在授课

    实践队成员张欢和花韶旻为同学们带来了一堂有趣的数学课——《数独的魅力》。以有趣的小游戏作为引导，为同学们讲解数独的起源、基本解题技巧、实例解析以及实战演练等。同时，在数学教学的基础上，把数独活动引入校园中，锻炼了学生多维的思维能力和逻辑推理方法的运用，引导学生借助趣味数学游戏领略数学美，让他们在学习中积极探索，在探索中不断体验到其中乐趣。

8.《趣味英语》 何芮劼 汪莹

图13：实践队成员何芮劼正在授课

    实践队成员何芮劼和汪莹为同学们带来了一堂趣味英语课程，通过图片、视频、歌曲等形式，充分调动同学们的多种感官，引导同学们学习英语中的颜色词和水果名称，带领同学们开展丰富多彩的英语游戏，让他们在积极愉快的氛围中感受英语学习的乐趣，激发他们的学习热情，帮助他们探索学习的更多可能性。

9.《认识甲骨文》 汪莹

图14：实践队成员汪莹正在授课

    实践队成员汪莹以独体字“人、木”等为导入，为同学们带来认识甲骨文的课程。在课堂上汪莹为同学们展示了大量丰富的图片，如汉字博物馆、卜甲等，选取同学们熟悉的动物形象，带领同学们总结甲骨文的特点并引导他们思考汉字形体是如何演变。在课程的最后，汪莹让同学们从十二生肖里选择小动物自主临摹其甲骨文的写法，在实践中熟悉甲骨文的书写和它形象的特点，感受甲骨文和汉字的魅力。

10.《风中有朵雨做的云》夏彩曦

图15：实践队成员夏彩曦正在授课

    实践队员夏彩曦为同学们带来了一堂科普课程《风中有朵雨做的云》，通过问答和视频的方式带领同学们了解云朵的形成原理等相关知识。此外，还向同学们科普不同形态的云朵与天气变化之间的关联，并鼓励同学们通过联想与想象，用拟人化的表现手法进行自由创意绘画。本节课在知识、情感和技能三方面促进了学生的发展，不仅带领同学们了解了云朵的相关知识、感受云朵的魅力，还提高了他们的审美能力和想象力。

11.《探索蓝色海洋的奇妙世界》 赵安静

图16：实践队成员赵安静正在授课

    为了让同学们了解海洋的重要性，激发同学们对海洋生物的兴趣，实践队成员赵安静带领同学们开启了一次对海洋的探索之旅。在课堂上，赵安静首先通过讲解海洋是如何形成、海水为什么是蓝色等问题，建立起同学们对大海的初步认知。其次，对海洋生物的种类以及部分海洋生物进行介绍，让同学们了解不一样的海洋世界。同时，还通过海洋知识问答游戏让学生加深对海洋的了解，并引导他们树立良好的海洋环境保护意识。

12.《垃圾分类我能行，大手小手共践行》 徐罗兰

图17：实践队成员徐罗兰正在授课

 实践队成员徐罗兰以垃圾分类为主题，通过介绍垃圾处理现状、垃圾污染危害以及如何进行环境保护等内容，为同学们提供实用性知识。课堂主要通过课件展示、分组讨论、情景演绎等形式进行垃圾分类教学，并以此延伸至环境保护内容，培育同学们的环境保护意识。通过这堂课的学习，同学们充分了解了乱扔垃圾的危害。并在环保意义的积极思考中号召身边的朋友及家人一起为环境保护贡献力量。

13.美术课《艺术——想象力》 杜宇航

图18：实践队成员杜宇航正在授课

    美术是小学生基础教育中极为重要的课程，美育更是现代小学必不可少的长期工作。实践队成员杜宇航为同学们带来了一堂名为《艺术—想象力》的美术课，带领同学们对大量的美术作品进行鉴赏，引导同学们发现美、感受美，养成审美的思维与想象。

    课程首先从天、地自然概念出发，筛选大量自然景观摄影作品，让同学们了解自然界的奇妙变化；其次，从自然界的生物出发，让同学们更深层次地感受自然世界中的生命与力量，树立同学们对生命和审美的认识观；最后，回归到人的思维，提出“真善美”的艺术想象边界，树立同学们对美术以及更多未知世界的价值观。

14.《认识我自己，发现更好的我》陈美霖 孙小华

图19：实践队成员孙小华正在授课

    实践队成员陈美霖、孙小华以《认识我自己，发现更好的我》为主题，在课堂上引导学生正确地认识自己，并且学会发现自己的特点，让优点得以强化、发扬，缺点能够正视、淡化，促进学生良好个性的形成。课程中陈美霖、孙小华以模仿动物的游戏为引入，让学生初步感知每个事物都有自己的特点。其次，通过绘画、心理故事等形式，引导学生看到自己的“特点”。最后，课程用诗歌的形式总结升华情感，用自画像的形式，来提升学生的自我意识。

15.《最好的“老师”—兴趣的作用》王懿爽 李欢

图20：实践队成员王懿爽正在授课

    实践队员王懿爽、李欢以《最好的“老师”—兴趣的作用》为主题，引导学生在学习过程中积极思考兴趣的重要性。通过课前设疑激趣、故事分享、兴趣探索等环节，逐步引导学生对“兴趣”老师产生好奇，通过真实故事及自身经历，强化对兴趣重要性的认识，让学生认识到良好的兴趣和爱好是最好的老师，激发学生的学习兴趣和探究精神，培养学生乐于学习、善于学习的意识。

三、 烈火中永恒的生命—社志联实践队参观邱少云烈士纪念馆

    邱少云烈士纪念馆是一座为了纪念中国人民志愿军战士邱少云而修建的纪念馆，雄踞于铜梁西门凤山之巅，是一座集烈士文物、历史文物和革命文物为一体的综合性纪念馆，实践团队十分荣幸地参观了这座纪念馆，并深受教育与启发。

图21：西南大学研究生社志联“臻于至善”实践队在邱少云烈士纪念馆前合影

    走进邱少云纪念馆，首先映入眼帘的是邱少云烈士的半身铜像。他身穿戎装，手握钢枪，目光坚定地望向远方。邱少云烈士事迹陈列馆设有四个展厅，分别为：“出生贫寒，沃土育英”“入朝参战，保家卫国”“壮歌一曲，撼天动地”“英雄精神，光耀千秋”。各个展厅按时间顺序层层递进讲述了邱少云战士的生平事迹，实践队员们在参观过程中详细了解了他的英勇事迹，也体会到了他无畏的牺牲精神。其中第三展厅利用场景复原和声光电现代科技技术，更加直观、具体地展示英雄事迹。展览厅正前方的广场上，赫然伫立着高15米的“邱少云烈士纪念碑”，碑名由朱德同志题写，庄严雄伟，让人肃然起敬。

图22：西南大学研究生社志联“臻于至善”实践队在邱少云烈士铜像前合影

图23：西南大学研究生社志联“臻于至善”实践队聆听讲解员讲解

图24：西南大学研究生社志联“臻于至善”实践队聆听讲解员讲解

图25：邱少云烈士纪念碑

图26：西南大学研究生社志联“臻于至善”实践队在第三展厅聆听讲解员讲解

    邱少云烈士用自己的生命诠释了作为一名共产党员和革命战士的崇高信仰以及精神品质，实践队员也深刻认识到只有坚定的理想信念和无私奉献的精神才能支撑我们走过艰苦卓绝的岁月。同时，作为二十一世纪的新青年，更要明白时代赋予我们的责任和使命，秉持“砥砺传承师者情，奋楫笃行青春志”的信念，为祖国的发展贡献自己的青春力量。

结语

    青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。在本次社会实践活动中，实践队深入区县学校，深刻解读蕴含在习近平新时代中国特色社会主义思想中的青年教育观，遵循“以城带乡、城乡共进、重点突破、整体提升”的教育帮扶政策，贯彻育体、育智、育德、育心的教育理念，力求丰富学生课堂生活，激发学生的好奇心和求知欲，用实际行动助推乡村教育发展。同时，实践队寻访红色印记，通过参观邱少云烈士纪念馆，深刻感悟历史长河中积淀的红色文化，汲取红色印记中战士们慷慨激昂的精神力量。接过革命先烈手中的灼灼火炬，以青春之名续写时代华章。

投稿单位：西南大学研究生社志联

通讯员： 黄慧兰

撰稿：徐金盼 赵安静 王懿爽

摄影：黄慧兰 赵安静

审核：黄慧兰 王倩 张婕

指导老师：刘润