5月24日上午，北京大学陆俭明教授和马真教授应邀做客西南大学外国语学院博雅讲坛，于外国语学院903学术报告厅分别做了题为“语言二语教学与语言本体研究的接口问题”和“语言二语教学教师所需具备的最重要的素质”的专题讲座。本次讲座由外国语学院硕士生导师成军教授主持，部分外国语学院教师、研究生到场聆听了讲座，多名文学院和国际学院的研究生也慕名而来聆听讲座。

上午9点，马真教授做了题为“语言二语教学教师所需具备的最重要的素质”的讲座。马真教授在讲座中提到，一名称职的语言二语教学教师，首先必须具备以下两个最重要的素质：一是高度的教育责任心。作为一名教师，眼睛里要有学生、心里要有学生。二是要有研究意识和一定分析问题、解决问题的能力。马真教授以朱德熙先生的授课情况为例，结合自身的教学过程来说明教师应该改变传统的教学方式，把知识和应用结合起来，讲重要问题的时候要注意结合实际。马真教授还向大家介绍了自己的研究过程，并提出：反复地否定自己是为了更好地肯定自己；养成反复思考的良好习惯是科学研究所必需的。最后，马教授谈到，本次讲座的内容也适用于其它外语教学老师。

10点30分，陆俭明教授做了题为“语言二语教学与语言本体研究的接口问题”的专题讲座。首先，陆俭明教授指出，这里所说的“语言二语教学”包括汉语教学和各种外语教学。然后，陆教授提出了三个问题以引发听众思考，并由此将讲座内容娓娓道来。

其一是“语言二语教学与语言本体研究该是什么关系”的问题。陆教授认为，要回答好这个问题，应先了解语言研究的目的。紧接着，陆教授分享了认识二者关系的过程：单纯依赖关系—试金石—互动关系。其二是“语言二语教学是否需要语言学理论”的问题。对于这个问题，陆教授给出了肯定的回答，他指出语言学理论还适用于任何外语教学，并借助丰富的例子解释了原因：有理论就能不但知其然，而且能知其所以然。其三是“语言二语教学对语言学科的理论建设能否起到助推作用”的问题。对此，陆教授也给出了肯定的答案，语言二语教学本身对于语言本体研究来说，是一块很好的试金石。最后，陆教授对讲座内容作了总结：当代语言学理论与二语教学可以接口，而且也需要接口，科学研究的最终目的是应用。

在互动环节中，同学们都积极地向两位教授提出了自己在学习和研究中的疑问，现场气氛十分热烈。陆教授和马教授对同学们提出的问题都进行了详细认真的解答，并表示同学们提出的问题很好，鼓励同学们再做进一步的研究。讲座最后，成军教授代表外国语学院全体师生对陆教授和的马教授精彩讲解致以诚挚的感谢，并鼓励外院师生积极向两位教授学习！

外院 廖星雅 项友群供稿项友群供图 审核老师：温凌鹤