近年来，由重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学外国语言学及外语教育研究中心副主任、外国语学院博士生导师、博士党支部书记、西南大学莎士比亚研究中心主任、重庆市莎士比亚研究会会长、重庆市翻译家协会副会长罗益民教授发起和创办的“苇间风”学术沙龙特色实践教学育人平台，是外国语学院学术育人的一个特色品牌。“苇间风”作为我院特色实践学术平台，在打造特色第二课堂，拓展多元学术实践，促进跨学科交流，树立正确学术道德观，强化思想价值引领等方面取得显著成效。

基本情况

“苇间风沙龙”属西南大学外国语学院常设学术沙龙，每学年春、秋学期每周星期三下午17: 00-18: 30举行。“苇间风”沙龙以主讲和讨论相结合的方式开展学术交流。主讲人以我院师生为主，兼及跨学科、跨单位甚至跨国籍的学者，嘉宾主讲人要求、身份、任务一致，其中包括各个层次的教师和导师、博士生、硕士生、博士后、访问学者等，还包括西南大学为主的，还有借重庆市莎士比亚研究会平台，重庆市莎士比亚研究会举办的“天鹅之风系列学术论坛”平台等的学者，如厦门大学、美国佛罗里达大学、浙江大学、亚利桑那大学等校学者。听讲人包括学校跨学科学生与学者，也包括市内兄弟院校学者与学生。沙龙围绕外国语言文学学科，“不论身份，不论职称，不论学历学位，兼及不同学科，凡有一管之见，不得不发之言，启发思想，开化蒙昧，促进交流，推进学术，但不逆公共道德与行业准则者，均为欢迎对象。凡有兴趣者，均欢迎聆听。为开放式、学术性讲、学、交流互动式结合沙龙，自荐与规划结合，主讲与讨论结合，主讲人赠与著作，永存于西南大学外语图书馆‘苇间风沙龙学者著作专栏’，以传后学，以促传承，以光美德”。

“苇间风”自2017年3月步入师生群体为大家所熟知，深受师生欢迎，以“分享、学习、交流”为理念，迄今已历70讲，参与人数达13400余人次。“苇间风”以线下沙龙和线上Bilibili直播双重模式开展。为学生带来不同的研究视角，打开新的研究视野，打造出有学院学术特色，对学生有吸引力，引导学生树立正确的学习观，切实从“要我学”转变为“我要学”，从“我要学”到“我好学”的层层递进式的发展，培养学院形成笃学、乐学、好学之风，务实学风建设品牌要求，形成外院“院系一品”。

主要做法

1. 课堂内外双联动打造特色第二课堂

学院为培养高素质全面发展的复合型外语人才，外语专业第二课堂建设通过“苇间风”讲堂，落实全员全过程全方位教育理念，促进外语教育与思政教育的融合，大力推进外语专业的内涵发展。通过每双周学术讲堂，学生在畅游在学术海洋的同时，在拓展学术知识的同时，在思想政治教育上，也在不断持续深入的进行理论和实践探索，从而明确学生培养工作的方向指导和行动保障。引导学生理论学习和实践感悟相统一，科学研究水平提升和科研伦理自律相配合，提升研究生增强自我教育、自我管理、自我服务和自我监督的能力。

课堂的时间用于系统的专业知识学习，因课程时间和教学进度的限制，师生间无法进行充分深入的交流，而“苇间风沙龙”则是课堂外的课堂，是课堂的延续。正如其名所言，思想的清风将有志之士聚集于此，在这个学术港湾畅所欲言。课堂内来不及讨论的，在沙龙的特殊而充满活力的学习与讨论中得到了升华与提高。

2. 掌握学术动态拓展多元学术实践

自创办以来，“苇间风沙龙”始终秉持着开放包容的理念，欢迎各种学术思想碰撞产生的火花。“苇间风”讲堂聚焦国际前沿的热点问题和知识,讨论最新研究的新兴前沿发布问题，总结最新研究的理论成果，介绍最新科研学术工具,融合新型知识体系和模式,为学生们开拓全新视野，通过学术实践引导学生真正的融入到专业学习、日常学习和生活学习中去。

沙龙自创办以来，举办了涵盖哲学、文学、语言学、美学、艺术、教学、教育学、数学以及跨学科门类，涉及英语、俄语、日语、德语、西班牙语等语种。沙龙主持人和创办者罗益民教授勤勉学习，获得北京大学和西南大学的文学和哲学博士学位，他本人从事文学、哲学、美学、翻译学、词典学以及跨学科各个方向的研究，因此也主张“五湖四海”的学术原则，以多元原则，引领学科交流，作为基地副主任和博士生教研室主任并十八年的博士生党支部书记，见贤思齐，汇聚学者，把多元理念通过“苇间风”这个平台落到了实处。

3. 打破学科壁垒促进跨学科交流

交叉学科是两门以上的学科相互结合、彼此渗透的交叉。越来越多研究成果表明交叉学科的研究在认识和改造世界中发挥了巨大作用，有助于资源整合、促进思想交流和激发创新活力。“苇间风”讲堂不仅邀请本学院的优秀学者、教师、博士生、博士后研究人员登台主讲，同时还邀请其他学校、学院的优秀学者前来分享其他领域的知识。

比如，沙龙展开了对有学院院长为首席专家的国家重大课题“认知语言学理论建设与汉语的认知研究”。该课题因其对认知科学、语言学以及拓扑学的跨学科的突破而实行了滚动延续。沙龙也对学院对认知科学与翻译学的结合而新生出的认知翻译学的跨学科渗透与发展。沙龙展开对拓扑学的跨学科应用研究与开发，曾两次邀请数学与统计学院学者姚纯青教授讲授数学拓扑学的起源与应用，沙龙主持人罗益民教授曾在南京大学高等人文研究院、河南大学、中央民族大学等11所高等院校讲授他引入文学和哲学（美学）学科的跨学科新视野，并于2016年6月获准相关国家社科课题《拓扑隐喻学理论及其在文学批评中的应用》立项，该项目立项早于美国三位物理学家获得拓扑学研究诺贝尔奖获奖四个月。同时，沙龙也推出了在全国具有独特创新地位的“文学地图学”跨学科研究。于4月20日举行的“苇间风沙龙”第68讲主讲内容为“解剖剧场与文学地图的空间生产”，主讲人是该跨学科理论创立者郭方云教授。

4. 守住学术底线，树立正确学术道德观

所谓学术道德，是指学术人在进行学术研究活动的整个过程及结构处理中应该遵循的行为规范和道德准则。目前,学术道德问题是国内高校研究生培养中不可忽视的重要问题，在研究生队伍中学术诚信失范,学术不端行为时有发生。学院通过“苇间风”这一学术实践平台，紧紧抓住学术道德教育这一重要环节,以注重学术诚信品德的培养为出发点,采取相应的对策和措施,着力推进研究生学术实践育人建设,促使研究生成为维护学术道德,坚守具有高贵品格的优秀人才。

具体说来，通过沙龙学术平台，培养师生、学者的创新意识，独立钻研，养成学术上的规范和良好品格，促进学术道德规范修养的提高和完善，是有益于学术规范与学术道德的建设的。

我院学风建设的一大特色，是通过“苇间风沙龙”这一学术交流平台实现教学与研究结合，把博士生、博士后或优秀的硕士生推向了第一线平台，这种实践行为提供了可资借鉴的发展模式。这一培养模式不仅把学院相关的课题项目研究推入交流和互动，也对进一步开放新课题，新的研究方向，检测所思、所研、所做的学术案例，投入了讨论和交流的推进中。

5. 聚焦主题思政，强化价值引领

“苇间风”讲堂以跨学科、多学科外语类学习与研究讲学为主，勤于交流，敏于思考，通过沙龙讲座与讨论，彰显出优秀学者们独有的使命感、责任感，为学生们提供人文、科学等领域的人文与情怀，这是一种人文，也是一种精神，是一个优秀学者的思想、学识、文化修养、人格情绪等在人生中的综合体现。

讲座和讨论相结合的“苇间风沙龙”影响颇大，思政建设初见成效。文学院沙龙粉丝钟婷婷同学受“苇间风沙龙多学科的启发顺利考上英国爱丁堡大学比较文学硕士研究生；一些兄弟院校，比如重庆大学外国语学院副院长前来聆听取经，重庆医科大学教师，重庆交通大学等学校老师带着研究生慕名前往聆听“苇间风沙龙”；如今线上直播，给疫情期间的求知若渴却无法亲临现场的人提供了广阔的平台，良好的机会，鼓舞着沙龙的继续前行。从某种程度说，“苇间风沙龙”也是一个思政的实证平台和田野实践基地。

结语

随着学生思想政治教育工作特色化建设与学风建设的全面推进，学院特色思想政治教育工作体系的构建迫在眉睫。“苇间风沙龙”的成功是外国语学院特色思政教育的经典案例，为今后开展特色工作具有指导意义。通过“苇间风沙龙”，搭建导师和学生一体化学术共同体实践育人平，打造“深井式”理论探讨和实践交流的融合模式。今后，外国语学院也将会继续深度结合外国语学院专业特色，把握当下人才培养需求形势和学生自身实际发展，继续优化学生培养工作体系，科学指导各个层次学生综合发展，打造出更多具有专业特色的品牌活动。

供稿人：向源、向小霞 审核老师：张琨