4月13日上午，西南大学研究生院和国际学院组织开展了来华留学研究生导师沙龙。本次沙龙就来华留学研究生培养特点及要求和来华留学研究生培养困境及破解路径两个主题展开交流。

研究生院副院长杨丹教授、国际学院院长于泽元教授、来华留学研究生导师代表和相关科室负责人参加沙龙，研究生院学位办公室主任陈洋担任主持。

杨丹副院长介绍了来华留学研究生教育质量提升的路径与策略，并从四个方面部署了相关工作：第一，梳理来华留学研究生的学位申请情况和学位论文抽检情况，点明来华留学研究生培养现状和加强来华留学研究生培养的重要性；第二，聚焦来华留学研究生的工作要求，从过程管理趋同化，培养质量一体化和申请学位学术成果要求差异化等方面进一步细化工作要求；第三，剖析来华留学研究生管理的困难与挑战，分析了现阶段生源质量参差不齐、质量意识不到位、培养能力不足、结构分布不合理、资源支撑不完备、系统管理服务不足等困境；第四，部署来华留学研究生管理的未来规划，强调应进一步规范过程管理、完善培养方案、加强信息化建设、强化质量监督、开展导师培训。

于泽元教授强调应充分认识来华留学教育的重要意义，真正做到得“天下”英才而育之，并从三个方面展开分享。第一，重视来华留学研究生面临的重大挑战，树立多元意识，吸引优质生源；第二，着力提升来华留学研究生质量，高度重视学生过程培养，关注学生未来发展；第三，关注来华留学研究生自身特质，建立健全规则制度，真正关心关爱学生。接着，他提出“提高对来华留学工作的认识、提高全校对来华留学生的重视”两点倡议。相关工作人员对国际学生教学管理规定进行介绍，强调应齐心协力，共谋发展。

来华留学博士生导师代表周成合教授以有机化学专业的实际经验出发，介绍了留学生的培养历史、招生、培养、成果和就业等方面的内容，分享了宝贵的教育教学经验。他着重强调了留学生培养的同质化管理，加强过程培养和保障学位论文质量等要点。来华留学硕士生导师代表姜有顺副教授以《国际中文教育专业硕士 外国来华留学生的培养问题刍议》为题做分享，分析了目前学生存在专业知识基础、学术英语能力与研究方法掌握薄弱、学科范式差异明显、缺乏学术研究主动性等问题，提出生源控制、日常教学和专业硕士学位论文三方面的反思。

“文明因交流而精彩，文化因互建而丰富。”现场的留学生导师纷纷分享交流教育教学经验，强调多措并举帮助国际学生更好更快成才，助力来华留学生了解真实、立体、全面的中国，提升他们讲述中国故事、传播中国声音的能力。